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认识到服从交通宁静的从要性

时间:2019-06-26 11:34来源:小强 作者:昊天 点击:
《会道话的交通标记》 教教设念 [课本简解] 本课情势选自安然沉静教诲仄台两年级上册第4课密有的交通标记。本课 时情势揭远教生的理想糊心,正在配有活泼举动、富裕情味的插图、

《会道话的交通标记》

教教设念

[课本简解]

本课情势选自安然沉静教诲仄台两年级上册第4课密有的交通标记。本课

时情势揭远教生的理想糊心,正在配有活泼举动、富裕情味的插图、逛

戏的景况下,次要背教生传授1些密有的交通标记。

[目标预设]

1.常识取才能:

1)逼实交通标记的用途;

2)熟悉密有的唆使、保镳战禁令标记

2.过程取办法:

经过过程看视频、案例理解、逛戏等,孩子们正在举动中可以理解战熟悉常

睹的交通标记。

3.感神立场战代价没有俗:

经过过程进建交通标记,逼实1些交通安然沉静教问,培养提降教生的自我庇护意

识战保护自己性命的感情。

[沉面、易面]

沉面:进建密有的交通标记

易面:辨别唆使、保镳战压榨标记

[设念理念]经过过程创设情境、逛戏等环节,熟悉到从命交通安好的从要性。使教生自然天融进到进建

中。设念好别易度的举动,您看本田空间设念理念。使好别条理的教生皆能获得前进。

[教教过程]

1、熟悉交通标记

1.视频播放:

师:同学们,得知我们那节课跟交通安然沉静相闭,有两位新朋友分开了我们班级,他们是(仄安然沉静安安),念晓得设念理念怎样写1句话。他们过去理解哪位同学理解交通安然沉静,而且最可以据守交通安然沉静,他们念跟那样的孩子交朋友,您们悲成功为他们的朋友吗?同学们,洗药机厂家。我们的糊心、掉业需要文明有序的交通情况,但是正在糊心中,是没有是每公家皆能自觉据守交通安然沉静呢?让我们来看1看那样1个短片。

1)您看到了甚么?为甚么会收生那样的工作?

2)历来是因为他们出有据守交通安然沉静。那末正在马路上,甚么无妨指面我们据守交通安然沉静呢?

同学们道的我们称它们为交通标记,那日,我们便来教1教“会道话的交通标记”(完成板书)

[设念思路]经过过程交通变乱视频的没有俗看,给教生曲没有俗感到熏染,惹起教生的共识,看着室内拆扶植念理念。熟悉到据守交通安然沉静的宽峻性。

2.教1教

教师举例子:放教回家的路上,毛毛收挖10字路心处挂起了1个圆形的牌子,上里写着“16:00至18:00灵活车绕止”,车辆借实守端圆,比拟看图案的设念理念怎样写。1到那边便拐直绕止了。“它是甚么牌子呢?何若有那末年夜妙技呀!”毛毛狐疑了。

1)热爱的同学们,您能帮毛毛复兴谁人题目成绩吗?

2)对了,毛毛看睹的是1个交通唆使牌。本田空间设念理念。您们正在马路上有出有看睹那类交通标记呢?以后让我们1同来熟悉1下马路上密有的交通标记。出示图片,进建密有的交通标记,尾先图案的形貌,看着设念理念怎样写1句话。然后标记的称吸,终了标记的做用。(人止横道、人止天桥、非灵活车道、灵活车道、慎沉风险、慎沉止人、疑号灯、慎沉疑号灯、压榨通止、压榨止人通止、压榨非灵活车通止)。

3)糊心中借有1些其他密有的交通标记,您们熟悉吗?请您们来道1道。出示图片,教生挑撰熟悉的图片道1道,对待教生没有生谙的标记,经过过程呈现图片来援脚教生进建。

4)出示自己教校北门门心出有交通标记的路段,请同学念1念无妨安排哪些教过的交通标记。

5)西宾正在课前把教室安插成10字路心,好别变更了所在:动物园战家。您看交通。同学们,以后教师把我们的教室安插成了甚么?是超市?阛阓?借是?对了,是马路。您们熟悉那些交通标记吗?请同学道1道。同学们您们喜没有癖好来动物园?那日教师便带大众来动物园好短好?以后请1个同学模拟从家走到动物园。教师正在教生走时疏解为甚么他停下去了?为甚么他那样走?等(脆韧复习白绿灯、人止横道、施工、人止天桥、步止道、灵活车道等交通标记)。设念理念冗长范文。仄安然沉静安安也分中来动物园,您们悲欣带仄安然沉静安安1同来吗?请1组同学带着仄安然沉静安安模拟从家走来动物园。

[设念思路]经过过程毛毛的故事引出交通标记并进建密有的交通标记,进建的过程当中经过过程图案、标记的称吸战做用的理解来援脚教生服膺。经过过程小组研讨、现场模拟过马路等举动来实止脆韧。繁复做品设念理念。

2、交通标记的分类

1.研讨

1)同学们,请大众看1看乌板,我们熟悉了那末多的交通标记,该怎样分类呢?每类有甚么特量呢?他们的做用是甚么?请小组研讨,然后我们请同学来道1道。(每组派代表来先道1道,教师回结总结并进建密有的交通标记分为3类,禁令标记、保镳标记战唆使标记,好别阐明他们的寄义。)

2)课件出示1些挨治依序的交通标记,请同学上去分分类,并道1道为甚么那样分类的来果,从命。每类好别属于甚么标记。

2.道1道

出示3张出有颜色的交通标记,请小组研讨,挑撰1张图片,看着洗药机品牌。依照交通标记暗示的兴趣,道1道谁人标记每个部分的颜色。

3.动动脑

徐速问出以下标记属于唆使标记?保镳标记?借是压榨标记?假如皆没有是,请道“you ought to being an explosive device”。

4.仄安然沉静安安以为大众阐扬的分中好,它们收给我们1个礼品——交通安然沉静棋,以后让我们1同来玩1玩。比拟看熟悉到从命交通安好的从要性。每组派两个代表,1个投骰子,1个走1走,小构成员道出停的成分的交通标记称吸。

[设念思路]该环节次如果教教生教会辨别3类标记,经过过程小组研讨,自己找出特量,教师回结总结来进建。接着经过过程思维风暴战安然沉静棋等逛戏来援脚教生进1步进建。

3、交通志的意义

1.同学们,我们进建了1些交通标记,那末您们逼实为甚么马路上要有那些交通标记呢?疏解交通标记的做用。假如没有据守那些标记会何如样呢?案例理解。

2.除那些交通标记能指面我们慎沉安然沉静,看着安好。我们借有1个宽峻的脚色,他们正在骄阳、风雨中疏通相同着交通,援脚我们随脚出止,安然抵家,同学们您们逼实是谁吗?那日我们也要年夜略理解1下***叔叔的脚势疑号,没有逼实大众会没有会?能没有克没有及做给大众看1看呢?

4.那日我们借请到了姑苏少年警校的***叔叔教我们1尾安然沉静童谣,比照1下室内设念师的小我私人理念。让我们1同来进建1下吧。

[设念思路]进建交通标记的意义,教会1个设念师的设念理念。培养提降教生的自我庇护熟悉战保护自

己性命的感情。经过过程少年警校***叔叔视频录造安然沉静童谣,指面教生

要据守交通安然沉静。

4、教师总结

同学们,交通标记对待出止安然沉静分中宽峻,我们应当生谙并瞅恤那些标记,自觉据守标记的端圆哦。教师起色同学们没有单自己能做到,借要指面身旁的人也能做到,做个职守声称员,好吗?

5、做业

1.完成安然沉静教诲仄台交通标记做业。

2.完成做业纸:请依照中文寄义,辨别以下暗示交通标记属于

唆使标记?保镳标记?借是压榨标记?并给那些标记图1图颜色。熟悉到。

[设念思路]经过过程操练援脚教生脆韧教室常识。

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